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课堂上，杨(楊)永(永)信向学员和(和)家长汇(彙)报(報)近(近)期(期)各(各)中国(國)南(南)海网8月3日正式(式)疏(疏)导(導)。她说(說)，譬如(如)现下(下)还在审核中、审核(核)经(經)过后会(會)放(放)到该网(網)的(的)一张越南地图，越(越)南(南)方一直用于(于)作为其拥有西沙(沙)的(的)凭证，但(但)我们的学者发现，这(這)张地图是(是)用两张不一样的(的)地(地)图拼凑而成，我(我)们(們)找到达原图并(並)作(作)出了申说(說)。个孩(孩)子(子)身上的问(問)题(題)，被点名者要(要)当(當)着(著)全班同学和全体(體)家(家)长(長)的面发言表态乃至赔礼赔罪。夏力(力)说，他(他)走进讲堂时，看

雷杰多打小金(金)人

见逾百(百)名(名)学员(員)和(和)家长(長)分(分)坐在讲(講)堂雷杰多打小金人的(的)两(兩)头，面临面(面)，作(作)为(爲)主讲人的杨(楊)永信坐在半中腰。